用書(shū)具造句
“書(shū)具”的解釋
書(shū)具[shū jù] 書(shū)具 shūjù[writing materials;stationary] 書(shū)寫(xiě)工具,指筆、墨、紙、硯等仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。—— 宋· 王安石《傷仲永》
用“書(shū)具”造句
1、都說(shuō)證書(shū)具有一定的含金量,我把證書(shū)拿去燒了,但鐵屑也沒(méi)有找著!
2、紙質(zhì)書(shū)具有良好的手感,可以帶來(lái)閱讀的快感,但是在一個(gè)到處都是超級(jí)鏈接的世界里,它們有一定局限。
3、特別是對(duì)臨濟(jì)宗巨擘禪學(xué)思想的個(gè)靠性分析,更使該書(shū)具有義理詮釋的現(xiàn)代性哲學(xué)特點(diǎn)。
4、調(diào)解書(shū)與裁決書(shū)具有同等法律效力。
5、中文百科全書(shū)具有獨(dú)特的“辭書(shū)語(yǔ)言”語(yǔ)體特征.
6、長(zhǎng)期的審判實(shí)踐證明,刑事判決書(shū)具有宣講法律規(guī)定、傳播法律思想、感化被告人和教育社會(huì)公眾重要作用。
7、古為今用”和中西比較之上,就使全書(shū)具備了一以貫之的指導(dǎo)思想,即在堅(jiān)持傳統(tǒng)禮儀反對(duì)西化的同時(shí),發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)禮儀中的合理因素,以激清揚(yáng)濁,匡謬正俗。
8、記者了解到,學(xué)歷證書(shū)遺失或損壞后,由學(xué)生本人向原畢業(yè)學(xué)校申請(qǐng),學(xué)校查實(shí)后,可出具相應(yīng)的“學(xué)歷證明書(shū)”,證明與原學(xué)歷證書(shū)具有同等效力。
9、著者還不憚煩勞,為本書(shū)數(shù)百個(gè)中外藝術(shù)知識(shí)點(diǎn)作了知識(shí)鏈接,使本書(shū)具有工具書(shū)、百科知識(shí)的性質(zhì),讀了開(kāi)闊眼界,方便實(shí)用,體例上也別開(kāi)生面。