用以天下為己任造句

“以天下為己任”的解釋

以天下為己任[yǐ tiān xià wéi jǐ rèn] 把國家的興衰治亂作為自己的責任。 《南史 孔休源傳》：“休源風范強正，明練政體，常以天下為己任?！?/p>

用“以天下為己任”造句

1、中國知識分子自古以來就有憂國憂民，以天下為己任的傳統(tǒng)，對今日之國是置身事外，簡直不大可能。

2、讀書人要以天下為己任，要是每個人都關起門來孤芳自賞，那讀書又有何用？

3、所謂以天下為己任，通俗解釋就是天下都是老子的，天下事就是本人的私事。

4、洋溢著一種以民為本、以天下為己任的社會責任感及歷史使命感，集納了中下層知識分子的理想人格和價值追求。

5、誰都不愿意以天下為己任,只身去冒風險.

6、“兼容并包”、“思想自由”、“以天下為己任”的愛國精神，更讓北大成為一塊精神的圣地。

7、“位卑未敢忘憂國”，以天下為己任，青春熱血獻祖國，頑強地努力，無私地奉獻，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的全部智慧和力量。

8、這些鏗鏘有力的語言,充分表明了***“以天下為己任”,“改造中國與世界”的凌云壯志。

9、劉備不時地長吁短嘆,話里話外總是透出一種悲天憫人以天下為己任的味道。

10、及蒙任寄之后,竭誠盡節(jié),進引貞良,以天下為己任。

11、李浩然從一個背負國恨家仇的少年,慢慢成長為一個以天下為己任的真正男兒。

12、這已經(jīng)絕對不再是那個意氣飛揚,以天下為己任的輔政賢王了。

13、要求學生胸懷天下,以天下為己任,公而無私;誠,真實無妄謂之誠。

14、而用中國的標準來說,具備了類似“以天下為己任”的精神才是知識分子;“學成文武藝,貨與帝王家”則只是知識從業(yè)員。

15、而推動先民創(chuàng)造無數(shù)人類永遠不可企及的奇績的絕非束縛人性發(fā)展的*制和禮教，而是鼓舞人們反抗它的先秦儒家既強調獨立人格，又以天下為己任的精神。

16、宋代朝廷對進士又特別尊重，故有“焚香禮進士”之說。“民”成為“進士”之后自然會發(fā)展出對國家的認同感和責任感。這是宋代出現(xiàn)“士以天下為己任”意識的主要原因。換句話說，他們已自認為是政治主體，不僅是文化主題或道德主體而已。余英時

17、作為一代文壇宗匠，歐在他詩文中議政論道，表現(xiàn)出憂國憂民、以天下為己任的責任感。