用評(píng)量造句

“評(píng)量”的解釋

評(píng)量[píng liàng] 評(píng)量評(píng)量，拼音píng liàng，含義量度；估量，評(píng)判衡量。

1、*彎壓力評(píng)量管理協(xié)會(huì)籌委會(huì)主委.

2、“道德及馬基維利”是本課程中的第三及第四個(gè)自我評(píng)量。

3、方法對(duì)62例習(xí)慣性流產(chǎn)婦女進(jìn)行90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表、艾森克人格問(wèn)卷、焦慮自量表、抑郁自量表的調(diào)查，并做統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

4、方法我們采用90項(xiàng)癥狀自評(píng)量表、社會(huì)支持量表、心理防御方式問(wèn)卷、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)等對(duì)60例消化性潰瘍患者進(jìn)行測(cè)試，并與60例健康人作對(duì)照。

5、這些口試測(cè)驗(yàn)是用來(lái)評(píng)量考生是否能以英語(yǔ)進(jìn)行有效地溝通.

6、本研究以多角度的評(píng)量來(lái)探討輔仁大學(xué)目前醫(yī)學(xué)倫理課程之教學(xué)成效，尤其著重在學(xué)生對(duì)課程期待的調(diào)查。

7、請(qǐng)學(xué)生在筆記本上自我評(píng)量，看看在利用階梯的方式拆字后，能夠?qū)懗鰩讉€(gè)英語(yǔ)單字或句子。

8、方法:采用抑郁、焦慮癥狀自評(píng)量表和簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷,評(píng)定54例服毒自殺患者護(hù)理前后的心理狀況.

9、我將定期點(diǎn)名,并將你的出席率列入學(xué)期成績(jī)評(píng)量中.

10、協(xié)助每年一度教室工作人員的考績(jī)評(píng)量.

11、現(xiàn)在的選美比賽不只是以貌取人，氣質(zhì)和才華也是重要的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)。

12、現(xiàn)在的選美比賽不只是以貌取人，氣質(zhì)和才華也是重要的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)。

13、綜合言之，在不同階段的公股管理，政府宜依社會(huì)福利考量，客觀地評(píng)量其民營(yíng)化決策。

14、針對(duì)上述問(wèn)題，本研究主要目的是建立一個(gè)針對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者的線上評(píng)量與迷思概念導(dǎo)正工具。

15、只有憑藉無(wú)窮盡地重復(fù)的方式，重新鑄造這個(gè)欠缺，你們才能到達(dá)評(píng)量整個(gè)作品的這個(gè)極限。

16、中央政府應(yīng)以此理念與標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)估地方政府領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)——誰(shuí)能更好地(即公平而有效率地)解決住房問(wèn)題,誰(shuí)就可以在拔擢的評(píng)量上獲得加分。

17、此次培訓(xùn)歷時(shí)一周,課程設(shè)置涵括了動(dòng)力學(xué)訓(xùn)練、校長(zhǎng)素質(zhì)與職務(wù)能力解讀、督課評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)、VP。