用知能造句

“知能”的解釋

知能[zhī néng] 知能 知能是漢語詞匯，拼音zhī néng，指智慧才能。泛指知性方面的精神活動(dòng)。如觀察、想像、判斷、思考等各種能力。

用“知能”造句

1、不存在沒有熱情的智能，也不存在沒有知能的熱情，如果沒有勤奮，也不存在熱情與才能的結(jié)合。

2、從偉大的認(rèn)知能力和無私的心情結(jié)合之中最易于產(chǎn)生出思想智慧來。羅素

3、辦職業(yè)教育，不但著重職業(yè)知能，而且還要養(yǎng)成他們適于這種生活的習(xí)慣。

4、知能不舉，則為失材，知惡不黜，則為禍?zhǔn)肌?/p>

5、從偉大的認(rèn)知能力和無私的心情結(jié)合之中最易于產(chǎn)生出思想智慧來。羅素、挫折可以增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜇S富智慧。

6、從偉大的認(rèn)知能力和無私的心情結(jié)合之中最易于產(chǎn)生出智慧來。

7、我不知是否有來世，即使有，我不知能否與你相識(shí)，即使與你相識(shí)，我不知你是否還會(huì)愛我。所以，我要用盡今生全部去愛你，我不要來世。

8、青年學(xué)生受社會(huì)閱歷、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知能力的限制更是普遍存在著這種心理現(xiàn)象，總是“這山望著那山高”。

9、能提高大腦認(rèn)知能力的電腦游戲正成為一個(gè)欣欣向榮的產(chǎn)業(yè)。

10、當(dāng)這個(gè)山溝里的孩子獲知能進(jìn)入高等學(xué)府讀書時(shí),她抑制不住內(nèi)心的喜悅。

11、目的考查華文認(rèn)知能力量表的構(gòu)想效度。

12、自打那以后，感知逝去，人類曾有的這種敏銳的自然感知能力已經(jīng)退化成遲鈍麻木，就象我們常在電視機(jī)前看到的觀眾們呆傻的樣子。

13、語言中的概念參照點(diǎn)現(xiàn)象是人類基本認(rèn)知能力的體現(xiàn),現(xiàn)代漢語第三人稱代詞的回指功能也可據(jù)此得到闡釋.

14、目的：調(diào)查阿片類依賴者認(rèn)知能力的改變，并探討基本認(rèn)知能力測(cè)驗(yàn)的臨床應(yīng)用價(jià)值。

15、腐殖質(zhì)是已知能夠覆蓋濾膜的物質(zhì).

16、熟知能減少對(duì)事情的畏懼。伊索

17、您對(duì)目前教學(xué)知能薪傳的規(guī)劃及執(zhí)行方式有何建議？

18、菊，遲開，最愛霜林耐歲寒。天寒花更香，歲晚彌芬芳，不與繁華竟，自知能潔白。君當(dāng)如菊，篤行高潔顯品格。

19、骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成寶器。人之學(xué)問知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也。

20、其實(shí)等待本身就是一種可笑的錯(cuò)誤。明知道等待著一份不知能否到來的幸福。

21、明天就要考試了,今晚他才拿出復(fù)習(xí)提綱,臨陣磨槍,不知能否考好。

22、現(xiàn)在，一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，婦女絕經(jīng)期后的全身體重和贅肉分布方式對(duì)她的認(rèn)知能力有所影響。

23、Krystal說：通過使瞌睡加劇，一些抗抑郁劑使阻塞性睡眠呼吸暫停綜合癥患者的認(rèn)知能力惡化。

24、在過去的十年中，發(fā)展心理學(xué)家已經(jīng)證實(shí)了嬰兒對(duì)周圍世界的強(qiáng)烈感知能力。

25、華秀計(jì)劃證明了黑猩猩具備掌握符號(hào)語言的能力，它是人類對(duì)于黑猩猩認(rèn)知能力理解的初次突破。

26、寫給外邦信徒，當(dāng)時(shí)他們正與希臘哲學(xué)家激烈辯爭(zhēng)，后者聲稱救贖來自于認(rèn)知能力的提高，并且認(rèn)為耶穌只是一種抽象的圣潔而并非是實(shí)實(shí)在在的人。

27、英國(guó)薩塞克斯大學(xué)的歐文霍蘭德帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)制作的機(jī)器人不但具有這樣一個(gè)內(nèi)部模塊，還在外形上與人類似。歐文認(rèn)為：“機(jī)器人擁有一個(gè)接近人類的身體會(huì)幫助形成類似人類的認(rèn)知能力。”。

28、小深度的飽和潛水訓(xùn)練后，潛水員的選擇反應(yīng)時(shí)縮短，閃光融合頻率增大，提示潛水訓(xùn)練對(duì)部分認(rèn)知能力有影響。

29、所有參與研究的女性都會(huì)拿到一份標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試卷，通過諸如記憶，推理和空間功能等等項(xiàng)目來測(cè)試她們的認(rèn)知能力。

30、似乎習(xí)慣了等待，單純的以為等待就會(huì)到來。但卻在等待中錯(cuò)過了，那些可以幸福的幸福。在失去時(shí)后悔，為什么沒有抓住。其實(shí)等待本身就是一種可笑的錯(cuò)誤。明知道等待著一份不知能否到來的幸福……席慕蓉

31、研究結(jié)果顯示：家長(zhǎng)每天給孩子講故事，媽媽們認(rèn)識(shí)到早教的重要性，這些都有助于孩子認(rèn)知能力的提高，并降低行為出現(xiàn)問題的風(fēng)險(xiǎn)。

32、下一步的研究還將探索營(yíng)養(yǎng)干預(yù)對(duì)身材和認(rèn)知能力的效果，發(fā)現(xiàn)驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力增加的主要力量。

33、人家說女人是水做的，其實(shí)有些男人也一樣。一般人的初戀是在十幾歲，而我呢，可能比較晚熟吧，或者是要求比較高吧。1995年5月30日，我得到了我的初戀。它就好象是一家店，我不知能停留多久，當(dāng)然，越久越好。王家衛(wèi)

34、盡管鴿子在實(shí)驗(yàn)室里接受培訓(xùn)時(shí)展現(xiàn)了非常顯著的感知能力，但這是第一次研究證明了未受過訓(xùn)練的的野鴿也有類似的能力。

35、三場(chǎng)教育訓(xùn)練的內(nèi)容與主題，主要是針對(duì)社區(qū)化早期療育服務(wù)及跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)合作模式所需要的專業(yè)知能進(jìn)行研習(xí)活動(dòng)。

36、為了一個(gè)不知能否實(shí)現(xiàn)的愿望，人有時(shí)會(huì)豁出一輩子的。笑其愚蠢的人，畢竟只是人生的過客而已。芥川龍之介

37、我們對(duì)事物的感知能力常受到主觀因素的影響。

38、學(xué)校應(yīng)協(xié)助資淺教師提升教學(xué)專業(yè)知能并凝聚情感，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度。

39、尤有甚者，這種認(rèn)知能力的優(yōu)勢(shì)看來是長(zhǎng)期的，可持續(xù)至母鼠進(jìn)入老年期。

40、結(jié)論珠心算訓(xùn)練對(duì)兒童的認(rèn)知能力有一定影響。

41、采用人工智能中的認(rèn)知建模方法設(shè)計(jì)出虛擬人的足球運(yùn)動(dòng)仿真系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)具有認(rèn)知能力的高級(jí)行為規(guī)劃功能。

42、于造模前，造模后2，4，8周進(jìn)行穿梭箱檢查，以主動(dòng)回避反應(yīng)比率表示大鼠的認(rèn)知能力。

43、該軟件可分析所有類型數(shù)據(jù)，并顯示正在涌現(xiàn)的危險(xiǎn)模式方位，極大地提高態(tài)勢(shì)感知能力，達(dá)到挽救生命的目的。

44、目前為止，也許沒有人能在動(dòng)物是否具有預(yù)知能力這個(gè)是非題上輕松作答。

45、他說：“認(rèn)知能力上的個(gè)體差異所提供的信息對(duì)就業(yè)指導(dǎo)很有價(jià)值?！?。

46、目的觀察珠心算訓(xùn)練對(duì)兒童認(rèn)知能力的影響。

47、通過定位特殊區(qū)域來提高有聯(lián)覺者的感知能力，通過腦部刺激來提高總體心理性能，近來，這類研究越來越多。

48、小孩子是一定不具備必要的技巧，反應(yīng)能力和認(rèn)知能力來安全使用這種產(chǎn)品的。禁令禁止零售商出售，宣傳或是進(jìn)口學(xué)步車。

49、所謂活著，不是還在呼吸還能吃飯就能夠算數(shù)的。作為人，應(yīng)該給自己畫下生活的守則，站在這些條條框框里。無論何時(shí)何地都認(rèn)為自己是正確的，這樣的認(rèn)知能夠給她以更強(qiáng)大的力量，讓她比誰都頑強(qiáng)地求生存活下去?？裱郧?/p>

50、盡管非制度層面的大眾傳媒和公眾認(rèn)知能發(fā)揮一定程度的制衡作用，但國(guó)會(huì)仍可對(duì)此加以控制。