用教改造句

“教改”的解釋

教改[jiào gǎi] 教改 教改，廣義上指教育改革，包括一個(gè)國家教育制度等方面的改革；狹義上指學(xué)校的教學(xué)改革，包括教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等方面的改革。

用“教改”造句

1、校長正在擬訂學(xué)校的教改方案。

2、學(xué)校的教改方案切實(shí)可行。

3、"力爭上游"教改計(jì)劃劃撥刺激資金43億美元，對采用新方式評價(jià)教師的州予以財(cái)政獎勵。

4、他向大家轉(zhuǎn)達(dá)了局領(lǐng)導(dǎo)對教改的初步設(shè)想。

5、因此，如何加快幼教改革的步伐，有效地開發(fā)幼兒的潛能，培養(yǎng)幼兒高度的自主性，為幼兒將來的健康發(fā)展奠定良好的平臺，是幼教工作者義不容辭的責(zé)任。

6、教改實(shí)施之后，各類名義的大學(xué)便如雨后春筍般快速地增加了很多。

7、而宗教改革者的外表正是相反的對照，他們的樣子在眾人看來與一群乞丐無異，吃的是粗茶淡飯，所以在餐桌上的時(shí)間不多。

8、祝福您母校，祝您沐浴改革春風(fēng)，再掀教改浪潮，祝您吹響時(shí)代號角，爭創(chuàng)一流學(xué)校，讓莘莘學(xué)子，感受明天的希望，祝您在歷史的滄變中更逾馨香。

9、育才教改在當(dāng)時(shí)就引起轟動，對今日課改仍有較大參考價(jià)值。

10、九月，他訪問了威斯敏斯特教堂，為宗教改革后第一人。他還第一次與女牧師握手。

11、羅馬天主教教會，直到宗教改革前，一直都持正式立場，不只是流行觀點(diǎn)，它的正式立場是獨(dú)身主義優(yōu)越于性行為。

12、在當(dāng)前眾多的高教改革熱點(diǎn)問題中，與高等教育投資體制相關(guān)的大學(xué)收費(fèi)改革是最引入注意的問題之一。

13、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，講授法也在教改中不斷創(chuàng)新和豐富。

14、宗教改革期間，基督教對婚姻的管理被打破。

15、本文提出一體化模式的教改方案，有助于提高課程設(shè)計(jì)綜合水平。

16、第二部分梳理了準(zhǔn)格爾旗進(jìn)行幼教改革的時(shí)代背景及現(xiàn)實(shí)背景，并對準(zhǔn)格爾旗幼兒教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹。

17、奧姆真理教改名為阿萊夫教，并仍然以教團(tuán)身份運(yùn)作。

18、教學(xué)改革課題的結(jié)題是促進(jìn)教改課題研究，實(shí)現(xiàn)教改課題研究目的的重要環(huán)節(jié)。

19、甚至即使某個(gè)教改措施贏得了政府的支持，想要有所成就還要面對另一個(gè)障礙：資金。

20、在地理大發(fā)現(xiàn)和歐洲宗教改革運(yùn)動的背景下，明清之際許多耶穌會傳教士紛紛來華。

21、維韋卡南達(dá),大大超越了任何較早期的印度教改革家,鼓勵社會服務(wù)和提升被壓迫者的地位.

22、原為道教三清塑像,后被佛教改成三世佛.

23、馬啟西和西道堂在施行宗教儀式中吸收了馬明心的宗教改革思想。

24、黑死病直接導(dǎo)致了1358年的法國農(nóng)民起義或1381年的英國農(nóng)民起義嗎？甚而英國的宗教改革是否起因于此？

25、但他同時(shí)還是...他是一個(gè)非常虔誠的信徒,但他所帶來的宗教改革,讓教堂深惡痛絕。

26、散文教學(xué)的正確方法應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略其結(jié)構(gòu)美、意境美、語言美，走“大語文教育”的教改之路。

27、幾年來，為了培養(yǎng)滿足市場需求的有用人才，本專業(yè)實(shí)行了一系列教改方案。

28、在那個(gè)年代，從事改革宗信仰的傳播事工，華人中間，首推趙中輝牧師的基督教改革宗翻譯社。

29、你還可以上一門,關(guān)于基督教發(fā)展的課程,從最開始到宗教改革，甚至更后的發(fā)展。

30、長老會和加爾文教從路德教會中分裂出來，再洗禮教從宗教改革中分離出來。

31、通過近八年的教學(xué)改革實(shí)踐，浙江師范大學(xué)外國語學(xué)院RICH教改組部分教師的教學(xué)觀念逐漸發(fā)生了變化。

32、第二學(xué)期：文藝復(fù)興和宗教改革，啟蒙運(yùn)動，以及民族國家的興起和現(xiàn)代戰(zhàn)爭的起源。

33、最重要的是，亨利八世負(fù)責(zé)進(jìn)行教會的宗教改革。

34、他們放松了對教改所內(nèi)詐騙犯的訓(xùn)誡。

35、事實(shí)上，這正是,宗教改革者馬丁路德，加爾文，和梅蘭希頓拒絕這些書的原因。

36、新教改革，在其公開反抗權(quán)威的天主教會，啟動了一個(gè)緩慢的革命，使所有宗教偽裝者也能參與。

37、他又指控前教統(tǒng)局前常任秘書長羅范椒芬，要求他解雇批評教改的教院學(xué)者。

38、伊莉莎白的宗教改革是各種觀點(diǎn)的妥協(xié)。

39、后來宗教改革發(fā)生，變化出現(xiàn)了。

40、指出了國內(nèi)高職教育存在的問題，并針對客觀現(xiàn)狀就高職機(jī)電工程實(shí)踐教學(xué)提出了教改意見。

41、近些年來，隨著語文教學(xué)的不斷發(fā)展，各種各樣的教改方案輪番出臺，令人目不暇接、眼花繚亂。

42、宗教改革之后新教教派與舊教分庭抗禮.

43、因?yàn)閮烧叨际亲咦?em>教改革路線的主要國家。

44、在高教改革和后勤改革的重要進(jìn)程中，如何構(gòu)建和諧穩(wěn)定的學(xué)校后勤是擺在后勤管理者面前的一個(gè)重要課題。

45、“一個(gè)更完美的天堂”確實(shí)對歐洲宗教改革中人們的生活產(chǎn)生了影響，至少在精英階層中是如此。

46、為改善此現(xiàn)象，教育部推動了教改方案，希望藉由入學(xué)多元化以引導(dǎo)國中教學(xué)正常。

47、曲闌干外天如水，昨夜還曾倚。初將明月比佳期，長向月園時(shí)候望人歸。羅衣著破前香在，舊意誰教改？一春離恨懶調(diào)弦，猶有兩行閑淚寶箏前。晏幾道

48、文章討論了綠色化學(xué)的提出背景，系統(tǒng)地論述了綠色化學(xué)的研究內(nèi)容，并提出了教改措施。

49、伊莉莎白的宗教改革和外交政策。

50、結(jié)果采取教改措施后，學(xué)生的考試成績逐年提高。