用一問(wèn)造句

“一問(wèn)”的解釋

一問(wèn)[yī wèn] 一問(wèn) 一問(wèn)，漢語(yǔ)詞匯，釋義為問(wèn)候一次。詢問(wèn)一下。訪問(wèn)一次。一個(gè)問(wèn)題。

用“一問(wèn)”造句

1、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。人力勝天工，只在每事問(wèn)。

2、不干己事不張口，一問(wèn)搖頭三不知。民諺

3、一問(wèn)三個(gè)知，看客變賣主。民諺

4、讀書(shū)好問(wèn)，一問(wèn)不得，不妨再問(wèn)。

5、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。

6、這一問(wèn)題,我們必須從大處著眼。

7、迎著旭日想一想，你努力了嗎？踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，你收獲了嗎？

8、青天明月來(lái)幾時(shí)？我今停杯一問(wèn)之。

9、讓他承諾這是唯一問(wèn)題。

10、每天要四問(wèn)：一問(wèn)我的身體有沒(méi)有進(jìn)步？二問(wèn)我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？三問(wèn)我的工作有沒(méi)有進(jìn)步？四問(wèn)我的道德有沒(méi)有進(jìn)步？

11、青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之。

12、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人，過(guò)在不會(huì)問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。人力勝天工，只在每事問(wèn)。陶行知

13、問(wèn)道問(wèn)道，一問(wèn)就盜。一步一卡，二步一停。

14、發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。

15、這一問(wèn)題早說(shuō)過(guò)了,就不要舊調(diào)重彈了。

16、所以我想很重要的是我們要確保我們?cè)谶@一問(wèn)題上勇往直前。

17、花自飄零水自流，一封信息兩種問(wèn)候，一問(wèn)你是否幸?？鞓?lè)無(wú)憂愁，二問(wèn)你健康平安可依舊。愿你早早恢復(fù)健康，幸福一生無(wú)盡頭！

18、如何妥善處理這一問(wèn)題，專家眾說(shuō)紛紜。

19、一連問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題,他都答不出,老師對(duì)他這種一問(wèn)三不知的學(xué)習(xí)態(tài)度很惱火。

20、在教學(xué)生解決某一問(wèn)題時(shí)，老師應(yīng)幫助他們看到與其他問(wèn)題的相似性，這樣他們才能觸類旁通。

21、競(jìng)爭(zhēng)和集中管理二者如果是不完全的，都將成為拙劣的和無(wú)效率的工具，它們是用來(lái)解決同一問(wèn)題的只能任擇其一的原則，把兩者混合起來(lái)就意味著哪一個(gè)也不能真正地起作用，其結(jié)果反而比始終只憑借二者之一的情況還要糟些?；蛘邠Q一種說(shuō)法：計(jì)劃與競(jìng)爭(zhēng)只有在為競(jìng)爭(zhēng)而計(jì)劃而不是運(yùn)用計(jì)劃反對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，才能夠結(jié)合起來(lái)。哈耶克

22、抬頭仰望這片灰蒙蒙的天空，一種被壓抑的情感，蠱惑著我去尋找生命最初的原色和底蘊(yùn)！低頭問(wèn)一問(wèn)自己，在陽(yáng)光炫麗的天空下，是否還能記起那個(gè)曾經(jīng)頑強(qiáng)不殆，桀驁不馴的自己？

23、嘉莉本想轉(zhuǎn)彎抹角地將話題引到她的退錢的決定去，可是杜洛埃這么一問(wèn)，把她原先想好的那一套全打亂了。

24、早上遇到一個(gè)不熟的"熟人"。對(duì)我的小到生活愛(ài)好，大到工作情感一一問(wèn)過(guò)來(lái)。

25、由于歷史原因與及其他方面的原因，行政機(jī)關(guān)的執(zhí)法現(xiàn)狀仍然不容樂(lè)觀，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究、知法犯法、貪贓枉法等問(wèn)題還不同程度地存在，在有些方面、有些地方甚至相當(dāng)嚴(yán)重，解決這一問(wèn)題是當(dāng)前依法行政中一個(gè)最現(xiàn)實(shí)、最迫切的任務(wù)，這就凸顯了對(duì)本論題進(jìn)行研究的必要性與現(xiàn)實(shí)意義。

26、所以，不管各種版本的法理學(xué)教科書(shū)和學(xué)術(shù)文獻(xiàn)所表達(dá)的觀點(diǎn)如何清晰和言之成理，這一問(wèn)題的答案，仍然猶如隱身在濃霧之中的朦朧混沌的世界。

27、他們不僅一針見(jiàn)血地指出了當(dāng)時(shí)整個(gè)中國(guó)社會(huì)的這一關(guān)鍵性問(wèn)題，而且還牢牢抓住并緊緊圍繞著這一永恒的主題，進(jìn)一步指明了正確處理和根本解決這一問(wèn)題的方法與思路。

28、上午廣州大學(xué)城有一個(gè)學(xué)生跳樓死了記者剛剛采訪完回來(lái)，原因是找到工作了狂歡，把酒喝多了摔下樓死了記者一問(wèn)簽約的哪里，說(shuō)是深圳富士康！

29、

30、由這樣的一次經(jīng)歷，我也開(kāi)始越發(fā)開(kāi)始關(guān)注老師對(duì)孩子的影響這一問(wèn)題?？吹降脑蕉唷⑾氲脑蕉?，我越是窺到了這樣一個(gè)教育的秘密：老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都太重要了。特別是對(duì)于情感脆弱、更重視他人評(píng)價(jià)的女孩來(lái)說(shuō)，這種鼓勵(lì)簡(jiǎn)直是價(jià)值百萬(wàn)。

31、只要朋友一問(wèn)起為什么結(jié)婚，她總是笑著說(shuō)是被老公的花言巧語(yǔ)給騙的。

32、如果不能有效地解決這一問(wèn)題，迅速增加地方政府的能力，邊疆民族地區(qū)要迅速抓住國(guó)家實(shí)施西部開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的機(jī)遇迅速發(fā)展起來(lái)的愿望就難以實(shí)現(xiàn)，甚至?xí)Я紮C(jī)。

33、最后，但同樣重要的是，企業(yè)裹足不前的原因，并不是因?yàn)樗麄內(nèi)狈φ叻矫娴男判?，而是因?yàn)闆](méi)有足夠多的消費(fèi)者削減短期開(kāi)支，只能使這一問(wèn)題更加惡化，而不會(huì)變好。

34、關(guān)于這一問(wèn)題,中國(guó)政府已在公報(bào)中申明了自己的立場(chǎng)。

35、在這一問(wèn)題上，他與你不謀而合。

36、一問(wèn)到這件事，他就支吾其詞，恐怕其中有什么隱情。

37、法院對(duì)違憲法律的宣告如果具有溯及力，則該違憲的法律是自始至終就沒(méi)有法律效力，那么，該法律在適用過(guò)程中給公民造成的影響，尤其是給公民課以了義務(wù)，國(guó)家應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的責(zé)任這一問(wèn)題便成為實(shí)踐中的難題。

38、監(jiān)管部門一直擔(dān)心，大型會(huì)計(jì)師事務(wù)所在全球提供的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不一致，而上述根本性的改革將一勞永逸地解決這一問(wèn)題。

39、完善良好的再就業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)是解決這一問(wèn)題的根本出路，再多的錢也有坐吃山空的一天，但有了一技之長(zhǎng)就有了生存的根本，所以再就業(yè)培訓(xùn)體系就顯得尤為重要。

40、有的人是事不關(guān)己，高高掛起，一問(wèn)三不知。

41、花自飄零水自流，一封信息兩種問(wèn)候，一問(wèn)你是否幸?？鞓?lè)無(wú)憂愁，二問(wèn)你健康平安可依舊，回信靜心在等候，祝福綿綿永無(wú)休！

42、答案尚不明朗，但是本周這場(chǎng)罪孽深重的暴行也許改變了這一問(wèn)題的答案。

43、他上課時(shí)常胡思亂想，沒(méi)聽(tīng)進(jìn)老師講的課，所以一問(wèn)三不知。

44、我攔住路上的走路那女的準(zhǔn)備打劫，一問(wèn)才知道是下崗女工，越說(shuō)越可憐，最后我給她五塊錢。

45、我們一問(wèn)到他的家庭時(shí)，他總是閉口不言。

46、法官問(wèn)張三,你說(shuō)案發(fā)那天你不在家,那為什么在現(xiàn)場(chǎng)留下了你的足印?這一問(wèn)使張三張口結(jié)舌,久久回答不上。

47、但由于歷史原因與及其他方面的原因，行政機(jī)關(guān)的執(zhí)法現(xiàn)狀仍然不容樂(lè)觀，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究、知法犯法、貪贓枉法等問(wèn)題還不同程度地存在，在有些方面、有些地方甚至相當(dāng)嚴(yán)重，解決這一問(wèn)題是當(dāng)前依法行政中一個(gè)最現(xiàn)實(shí)、最迫切的任務(wù)，這就凸顯了對(duì)本論題進(jìn)行研究的必要性與現(xiàn)實(shí)意義。

48、上課時(shí)，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我百思不得其解。下了課，一問(wèn)老師，才恍然大悟。

49、此人一問(wèn)三不知,很難得到什么線索。

50、對(duì)這一問(wèn)題，不同利益集團(tuán)為了各自利益針?shù)h相對(duì)，學(xué)界也是見(jiàn)仁見(jiàn)智。