用互訓(xùn)造句

“互訓(xùn)”的解釋

互訓(xùn)[hù xùn] 互訓(xùn) 互訓(xùn)，一種訓(xùn)詁方式，漢語(yǔ)訓(xùn)詁學(xué)術(shù)語(yǔ)。以意義相同之字，相互訓(xùn)釋，如老、考也，考、老也；禛、福也，祥、福也；宮謂之室，室謂之宮等皆為互訓(xùn)。

用“互訓(xùn)”造句

1、漢詩(shī)文訓(xùn)讀法是一種雙向處理漢詩(shī)文與和文，使二者相互訓(xùn)譯轉(zhuǎn)換的語(yǔ)言機(jī)制，是日本接受漢籍并進(jìn)而創(chuàng)作漢詩(shī)文之津橋。

2、我們解釋兩個(gè)事情時(shí),應(yīng)避免互訓(xùn).

3、不知道‘互調(diào)互訓(xùn)’一事進(jìn)展得怎么樣了?

4、將軍下達(dá)了互調(diào)互訓(xùn)的命令后末將就寫了幾封書(shū)信給以前的同僚,好在他們沒(méi)有忘了我。

5、互調(diào)互訓(xùn)已經(jīng)完成,士兵們的戰(zhàn)斗力有了明顯提高,士氣非常旺盛。

6、法與方可以互訓(xùn),古書(shū)中常?！胺椒ā昂戏Q。

7、我準(zhǔn)備來(lái)一招‘互調(diào)互訓(xùn)’把兩浙原來(lái)的士兵編制徹底打亂,重新建軍。

8、但因其在客觀效果上與一詞釋一詞相同，就使這種釋義方式具有一定的局限性：釋義有可能失之籠統(tǒng)，有可能出現(xiàn)互訓(xùn)問(wèn)題等。