用以身作則造句

“以身作則”的解釋

以身作則[yǐ shēn zuò zé] 身：自身；則：準則；榜樣。用自己的行動做出榜樣。 先秦 孔子《論語 子路》：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?/p>

用“以身作則”造句

1、明察事理的人稱為明智，明智的人則能以身作則。

2、以身作則，忠實履行職能。

3、班干部要以身作則，為同學們樹立愛學習、守紀律的榜樣。

4、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易發(fā)覺。假設(shè)他們尊重你、依托你、他們就是在很小的時候也會同你合作。

5、領(lǐng)導者重視什么，就強調(diào)什么并以身作則做到它。如果一個部門經(jīng)理天天遲到，然后告訴他的員工按時上班多么重要，我相信沒有一個員工會發(fā)自內(nèi)心相信他說的話。

6、以身作則勝于口頭訓誨。

7、以身作則對好人來說是固然是絕倫的大好事；但對壞人來說，它的害處是無以復加的。荷馬

8、中國教育家孔子：強調(diào)以身作則，為人師表，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

9、教導別人應(yīng)先以身作則。約束自己以后才能約束別人。約束自己實在難呀！

10、遵守紀律的風氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導者本身在這方面以身作則才能收到成效。馬卡連柯

11、領(lǐng)導干部，特別是高級干部以身作則非常重要。群眾對干部總是要聽其言、觀其行的。連長指導員不以身作則，就帶不出好兵來；領(lǐng)導干部不做出好樣子，就帶不出部隊的好風氣，就出不了戰(zhàn)斗力。

12、凡是領(lǐng)導者，他一定以身作則；他用行動管理，他不用口頭管理；他領(lǐng)導使命，他不只是領(lǐng)導目標；他領(lǐng)導團隊目標大于個人目標。

13、班干部要嚴于律己，以身作則。

14、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。甘地

15、廉潔自律，以身作則，恪盡職守，勵精圖治。

16、班主任難道不應(yīng)該以身作則嗎？

17、樹立一個好榜樣：通過以身作則，你可以教授你的孩子、侄女和侄子們怎么才能不浪費以及較小就懂得保護環(huán)境。

18、領(lǐng)導不論在工作上，還是生活中都要以身作則，這樣上行下效，就能帶動大家一同進步。

19、我們盡量以身作則，如果人們還按照現(xiàn)在的速度來消耗熱量，那么韓國可能會面臨嚴重的電荒。

20、我國傳統(tǒng)的為師之道強調(diào)身教，即教師應(yīng)以身作則，嚴于律己，為人師表，學生的從師之道也強調(diào)擇善而從，度德而師。

21、小紅是我們的班長，她能嚴格要求自己，在班上處處以身作則，受到老師和同學的一致好評。

22、作為青少年應(yīng)該尊敬老人，關(guān)心老人，愛護老人，以身作則，讓老人感受到社會的關(guān)愛和人情的溫暖。

23、好的領(lǐng)導干部，只有以身作則，言傳身教，才能領(lǐng)導大家共同奮斗。

24、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。吳玉章

25、我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。自己在民主作風上精進不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。

26、清廉，對黨員領(lǐng)導干部是底線和紅線。做到清廉，既要有膽氣、骨氣，還要有勇氣，率先垂范，以身作則；又要管住自己的門，管好自己的人。

27、我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。自己在民主傷風上精進不已，才能以身作則，宏收教化流行之效。

28、怎能從甜東西的種子長出來？在每個年齡上，性格都得轉(zhuǎn)變，父母的勸告不宜多，且須謹慎從事，以身作則才是唯一有效的勸告。

29、政治思想工作必須是理論與實際聯(lián)系的，領(lǐng)導與群眾結(jié)合的，以身作則、言行一致的。

30、作為干部,一定要以身作則,不可枉尺直尋。

31、想要移風易俗，不能光喊口號，唯有在上位者以身作則才能達到風行草偃的效果。

32、老公和老媽真夠用功的，天天拿著書給小寶取名字到半夜?！?em>以身作則好謀善斷”。

33、父母教育子女應(yīng)該以身作則，身教重于言教。

34、以身作則，從運動中培養(yǎng)德行等教育思想，均適用于現(xiàn)今體育教學。

35、他不僅要求員工嚴格遵守公司的規(guī)定，自己更是以身作則，身體力行。

36、如果我能使之振奮、使之鼓舞，那就要以身作則、條分縷析、提出建議，而不是強制命令、頤指氣使。

37、一個領(lǐng)導首先要以身作則，處處嚴以律己，寬以待人。

38、經(jīng)分析探討各章節(jié)后發(fā)現(xiàn)，《易經(jīng)》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀，如啟發(fā)式教學、有教無類、因材施教、學習貴乎專心、同儕學習、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運動中培養(yǎng)德行等教育思想，均適用于現(xiàn)今體育教學。

39、這次我被選上為大隊干部，爸爸告訴我，作為大隊干部，首先要做到以身作則，這樣才能管理好同學。

40、如果我可以給人們以幫助的話，我要做的，就是給他們提供自助的機會；如果我能使之振奮、使之鼓舞，那就要以身作則、條分縷析、提出建議，而不是強制命令、頤指氣使。

41、處處以身作則,群眾會跟著辦,可以達到不言之化。

42、經(jīng)理以身作則，不怕艱苦，成為每個員工的榜樣。

43、然而更重要的是，你可以以身作則，幫助他們學會尊重環(huán)境。

44、我們先要自己以身作則,然后才能理直氣壯地指出別人的缺點。

45、他們不僅以此而維護了自身的尊嚴，而且通過以身作則，鞏固了國家的民主傳統(tǒng)、實踐和習俗。

46、同時，倘若美國不能以身作則，中國加入此項政策的可能性微乎其微，而且歐洲政府會認為，這是奧巴馬總統(tǒng)為拖延執(zhí)行碳排放限制和貿(mào)易法案而施的障眼法。

47、我們，以身作則，不會像你們一樣生活。

48、他處處以身作則，任勞任怨，為政治工作人員做出榜樣。

49、在美國，我們必須以身作則，保護婦女的權(quán)利，支持增強婦女權(quán)益。

50、以身作則，克己奉公，全心全意為人民服務(wù)！