用源頭活水造句

“源頭活水”的解釋

源頭活水[yuán tóu huó shuǐ] 原比喻讀書越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。 宋·朱熹《觀書有感》詩(shī)：“問(wèn)渠哪得清如許，謂有源頭活水來(lái)?！?/p>

用“源頭活水”造句

1、 “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！币汇宄?，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不干涸，也很容易混濁。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個(gè)文字。

2、 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。朱熹

3、 讀書不僅是教師的前提，而且是整個(gè)教育的"源頭活水"!

4、 渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。

5、 內(nèi)地生產(chǎn)的蔬菜源頭活水地運(yùn)往香港,保證了那里市民的日常生活供應(yīng)。

6、 這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在巴基斯坦已經(jīng)失去源頭活水，這群天賦極佳的年輕球員就像一群黑人觀光團(tuán)。

7、 如果說(shuō)先秦文學(xué)是中華文明源頭活水的話，那么，先秦寓言就是這博大水域中的一顆明珠。

8、 將九龍山的龍嘴鑿開(kāi)，清冽的甘泉就會(huì)噴涌而出，源頭活水便取之不盡，用之不竭了。

9、 “問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，云南靈芝孢子粉正是立足于不斷得到更新的云南地質(zhì)地理環(huán)境上，才得以清新飄香。

10、 鄉(xiāng)村菜品樸實(shí)無(wú)華、清新恬淡，是中國(guó)菜的源頭活水，也是中國(guó)宮廷菜、官府菜、市肆菜發(fā)展的基礎(chǔ)。

11、 這是慈善文化的源頭活水,也是終極歸趣。

12、 “河潤(rùn)九鄉(xiāng)”、“依道使民處,源頭活水來(lái)”等等。

13、 我們必須保持一種樂(lè)觀豁達(dá)的胸懷，擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)靈動(dòng)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美。姹紫嫣紅，草長(zhǎng)鶯飛是美，大漠孤煙，長(zhǎng)河落日是美。荷敗菊謝就大熬風(fēng)景了嗎？

14、 火星文崇尚文字的個(gè)性化、差異性和多元性，為文字發(fā)展的多樣化、時(shí)代化提供了來(lái)自新生活的“源頭活水”。

15、 自然法學(xué)在西方法學(xué)思潮中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，為法學(xué)研究和發(fā)展提供了源頭活水。

16、 因此，生活及其仁愛(ài)情感顯現(xiàn)乃是一切存在者的大本大源所在，也是價(jià)值論建構(gòu)的源頭活水所在。

17、 山主告訴他：將九龍山的龍嘴鑿開(kāi)，清冽的甘泉就會(huì)噴涌而出，源頭活水便取之不盡，用之不竭了。

18、 半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。朱熹

19、 如明代題刻“禹跡千秋”,康熙年間的“山高水長(zhǎng)”、“澤潤(rùn)生民”,以及已經(jīng)看不清年代的“河潤(rùn)九鄉(xiāng)”、“依道使民處,源頭活水來(lái)”等等。

20、 “學(xué)而不厭,誨人不惓”,教師要學(xué)習(xí)積累淵博的知識(shí),給學(xué)生更多的“源頭活水”。