教學(xué)法
- 拼音jiào xué f?！?/li>
- 近義詞
- 反義詞
詞語(yǔ)解釋
- 指教學(xué)理論。包括普通教學(xué)法和分科教學(xué)法。
國(guó)語(yǔ)詞典
- 教師教授學(xué)生學(xué)習(xí)各種學(xué)科的知識(shí)、技能所采用的具體方法。一般分為普通教學(xué)法與各科教學(xué)法。
網(wǎng)絡(luò)解釋
- 教學(xué)法
- 教學(xué)工作是一種由教師和學(xué)生兩方面共同合作，完成對(duì)規(guī)定教材的體會(huì)理解以有益于學(xué)生行為和經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。這就不能不涉及學(xué)習(xí)理論、學(xué)校班級(jí)組織理論和訓(xùn)練理論的問(wèn)題。要知道，兒童進(jìn)入學(xué)校決不是如過(guò)去所設(shè)想的那樣簡(jiǎn)單，只要在學(xué)、記、聯(lián)想和實(shí)習(xí)方面取得進(jìn)步就行了的事情。心理學(xué)家揭示，學(xué)生智力的增長(zhǎng)必然經(jīng)歷如下幾個(gè)發(fā)展階段︰1.由簡(jiǎn)單的感官運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)開(kāi)始；2.進(jìn)而發(fā)展到隨著語(yǔ)言和游戲能力的增長(zhǎng)開(kāi)始符號(hào)性的動(dòng)作；3.然后進(jìn)而能夠根據(jù)具體情況進(jìn)行邏輯思維；4.最后到青少年時(shí)期就具有綜合考察問(wèn)題、掌握問(wèn)題實(shí)質(zhì)和進(jìn)行解釋的能力。兒童情感的發(fā)展則是由不受制約的、直接的、立刻的反應(yīng)，進(jìn)步到經(jīng)過(guò)周密考慮的比較復(fù)雜的間接響應(yīng)。至于兒童的體質(zhì)發(fā)展，顯而易知，無(wú)庸贅述。教師教育兒童，必須考慮上述特點(diǎn)。而教師本身則必須成熟老練，具有為人師表的興致，并做到嚴(yán)格而不躁，同情而不超過(guò)身份。
“教學(xué)法”單字解釋
學(xué)：1.學(xué)習(xí)：～技術(shù)。勤工儉～。我跟著他～了許多知識(shí)。 2.模仿：他～杜鵑叫，～得很像。 3.學(xué)問(wèn)：治～。才疏～淺。博～多能。 4.指學(xué)科：數(shù)～。物理～。政治經(jīng)濟(jì)～。 5.學(xué)校：小～。...
教：[jiào] 1.教導(dǎo)；教育：管～。請(qǐng)～。受～。因材施～。 2.宗教：佛～。伊斯蘭～。信～。在～。 3.姓。 4.使；令；讓：～他無(wú)計(jì)可施?！沂譃殡y。 [jiāo] 把知識(shí)或技能傳給人：～唱歌...
法：1.體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，由國(guó)家制定或認(rèn)可，受?chē)?guó)家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的行為規(guī)則的總稱，包括法律、法令、條例、命令、決定等：合～。犯～。變～。軍～?；橐觥＠K之以～。依～治...