教學(xué)相長(zhǎng)
- 拼音jiào xué xiāng zhǎng
- 注音ㄐㄧㄠˋ ㄒㄩㄝˊ ㄒㄧㄤ ㄔㄤˊ
- 成語繁體教壆相長(zhǎng)
- 成語解釋教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，都得到提高。
- 成語出處西漢 戴圣《禮記 學(xué)記》：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也?！?/li>
- 成語用法主謂式；作謂語、賓語、定語；表示教與學(xué)相互促進(jìn)
- 成語例子教學(xué)實(shí)踐，使我深深懂得了教學(xué)相長(zhǎng)的道理。
- 成語結(jié)構(gòu)主謂式成語
- 常用程度常用成語
- 感情色彩中性成語
- 成語年代古代成語
- 成語辨形教，不能寫作“叫”；相，不能寫作“向”。
- 成語正音相，不能讀作“xiànɡ’；長(zhǎng)，不能讀作“chánɡ”。
- 英語翻譯Teaching benefits teachers as well as students.
- 俄語翻譯обучение и восприятие дополняют друг другу
- 其他語言<法>qui enseigne apprend <on s'instruit en enseignant>
- 近義詞
- 反義詞
詞語解釋
- 指教和學(xué)的相互促進(jìn)。
國(guó)語詞典
- 教與學(xué)互相增長(zhǎng)，指通過教授、學(xué)習(xí)，不但能使學(xué)生得到進(jìn)步，而且教師本身的水準(zhǔn)也可借此提高。
- 語出《禮記．學(xué)記》：「是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也，故曰：『教學(xué)相長(zhǎng)』也?！?/li>
網(wǎng)絡(luò)解釋
- 教學(xué)相長(zhǎng)
- 教學(xué)相長(zhǎng)是教與學(xué)相輔相成?！抖Y記·學(xué)記》：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！薄秲睹吩唬骸啊畬W(xué)，學(xué)半?！浯酥^乎?！编嵭ⅲ骸皩W(xué)則睹己行之所短，教則見己道之所未達(dá)?！薄白苑?，求諸己也；自強(qiáng)，修業(yè)不敢倦?！笨追f達(dá)疏：“教學(xué)相長(zhǎng)也者，謂教能長(zhǎng)益于善。教學(xué)之時(shí)然后知己困而乃強(qiáng)之，是教能長(zhǎng)學(xué)善也。學(xué)則道業(yè)成就，于教益善：是學(xué)能相長(zhǎng)也。但此禮本明教之長(zhǎng)學(xué)?！秲睹吩弧畬W(xué)，學(xué)半’者，上學(xué)為教，音效；下學(xué)者謂習(xí)也，謂學(xué)習(xí)也。言教人乃是益己學(xué)之半也?！痹馐蔷徒處熥陨淼慕膛c學(xué)而言。后引申為師生之間相互促進(jìn)：一方面教師的教導(dǎo)使學(xué)生得到發(fā)展；另方面學(xué)生提出問題和要求，又促使教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
“教學(xué)相長(zhǎng)”單字解釋
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教：[jiào] 1.教導(dǎo)；教育：管～。請(qǐng)～。受～。因材施～。 2.宗教：佛～。伊斯蘭～。信～。在～。 3.姓。 4.使；令；讓：～他無計(jì)可施?！沂譃殡y。 [jiāo] 把知識(shí)或技能傳給人：～唱歌...
相：[xiāng] 1.互相：～像?！R(shí)?！嗵h(yuǎn)。不～上下。 2.表示一方對(duì)另一方的動(dòng)作：實(shí)不～瞞。好言～勸。 3.姓。 4.親自觀看（是不是合心意）：～親?！?。 [xiàng] 1.相貌；外貌：長(zhǎng)～。...
長(zhǎng)：[cháng] 1.兩點(diǎn)之間的距離大（跟“短”相對(duì)）。a）指空間：這條路很～?！牧鴹l垂到地面。b）指時(shí)間：～壽。夏季晝～夜短。 2.長(zhǎng)度：南京長(zhǎng)江大橋氣勢(shì)雄偉，鐵路橋全～6772米。...